Sinh viên FPT Aptech xây dựng sản phẩm giải quyết bài toán tại doanh nghiệp

Từng theo học ngành Ngôn ngữ Anh và gần như bắt đầu từ con số 0 với lập trình, Bùi Đức Minh đã lựa chọn FPT Aptech để chuyển hướng sang lĩnh vực công nghệ, hướng tới công việc Frontend Developer. Chỉ sau học kỳ đầu tiên, Đức Minh đã vận dụng những kiến thức vừa học để tự xây dựng hệ thống quản lý dịch vụ chữ ký số cho chính công ty mình, qua đó từng bước đưa kiến thức trên lớp vào giải quyết một bài toán thực tế.

Từ Ngôn ngữ Anh đến hành trình bắt đầu với lập trình

Bùi Đức Minh, sinh năm 2002, xuất phát điểm là cử nhân Ngôn ngữ Anh trước khi lựa chọn theo học ngành Lập trình tại FPT Aptech. Không có nền tảng chuyên môn về công nghệ, Đức Minh bắt đầu hành trình học lập trình với mong muốn mở rộng cơ hội nghề nghiệp và hướng tới vị trí Frontend Developer. Qua tìm hiểu về các chương trình đào tạo công nghệ, anh biết đến FPT Aptech và lựa chọn môi trường này bởi định hướng học tập gắn với thực hành và dự án.

Trước khi bước vào FPT Aptech, những khái niệm như tư duy logic, cú pháp code hay cơ sở dữ liệu đều là những kiến thức khá mới với Đức Minh. Anh chia sẻ: “Vì theo học ngành Ngôn ngữ Anh, trước khi vào FPT Aptech, mình gần như bắt đầu từ “con số 0” với lập trình. Mọi thứ hoàn toàn mới mẻ, từ tư duy logic, cú pháp code đến cấu trúc cơ sở dữ liệu. Hành trình của mình thực sự bắt đầu ngay tại những buổi học đầu tiên của kỳ 1 tại FPT Aptech nơi mình được chỉ dẫn từng bước từ nền tảng HTML/CSS, JavaScript, SQL cho đến việc tổ chức và xây dựng giao diện, dữ liệu cho một website hoàn chỉnh. ”

Đăng ký ngay

Đăng ký ngay

Những buổi học đầu tiên vì thế trở thành quá trình làm quen với một lĩnh vực hoàn toàn khác chuyên ngành trước đó. Từ HTML, CSS, JavaScript đến SQL, Đức Minh từng bước tiếp cận cách xây dựng giao diện, tổ chức dữ liệu và hình thành tư duy để phát triển một website hoàn chỉnh. Việc liên tục thực hành cũng giúp anh dần hiểu được cách những kiến thức riêng lẻ có thể kết nối thành một sản phẩm có khả năng giải quyết nhu cầu cụ thể.

Từ kiến thức học kỳ 1 đến sản phẩm phục vụ công việc thực tế

Một trong những dấu mốc đáng chú ý trong quá trình học của Đức Minh đến ngay sau khi hoàn thành học kỳ đầu tiên. Thay vì chỉ dừng lại ở những bài tập và đồ án trong lớp, anh bắt đầu tìm cách ứng dụng những kiến thức vừa học vào công việc đang thực hiện tại doanh nghiệp. Đức Minh hiện làm việc trong lĩnh vực bán và quản lý dịch vụ chữ ký số. Trong quá trình làm việc, anh nhận thấy việc lưu trữ, theo dõi đơn hàng và thông tin khách hàng vẫn còn nhiều bước thủ công. Từ nhu cầu đó, Đức Minh nảy ra ý tưởng xây dựng một hệ thống có thể hỗ trợ số hóa quy trình quản lý.

Anh chia sẻ: “Ý tưởng xuất phát từ chính nhu cầu công việc hàng ngày trong lĩnh vực bán và quản lý dịch vụ Chữ ký số. Khi thấy quy trình lưu trữ, theo dõi và xử lý đơn hàng hay thông tin khách hàng còn nhiều bước thủ công, mình nhận ra đây là bài toán thực tế hoàn toàn có thể tối ưu bằng phần mềm. Việc được rèn luyện tinh thần “chủ động làm sản phẩm” tại FPT Aptech đã thôi thúc mình không chờ đến khi tốt nghiệp mới làm, mà phải đưa những gì vừa học vào giải quyết ngay bài toán đang có.”

Việc được thực hành và làm dự án trong quá trình học cũng giúp Đức Minh có thêm động lực để bắt tay vào sản phẩm. Thay vì chờ đến khi hoàn thành toàn bộ chương trình mới thử sức với một dự án thực tế, anh lựa chọn bắt đầu từ chính những kiến thức mình đang có. “Việc được rèn luyện tinh thần chủ động làm sản phẩm tại FPT Aptech đã thôi thúc mình không chờ đến khi tốt nghiệp mới làm, mà phải đưa những gì vừa học vào giải quyết ngay bài toán đang có”, Đức Minh cho biết.

Bắt tay vào xây dựng hệ thống, Đức Minh đảm nhận từ khâu phân tích yêu cầu nghiệp vụ, thiết kế sơ đồ cơ sở dữ liệu, xây dựng giao diện quản lý đến xử lý lưu trữ và truy vấn dữ liệu. Những kiến thức về HTML, CSS, JavaScript và SQL được vận dụng trực tiếp để hình thành các thành phần của sản phẩm. Trong đó, kiến thức về cơ sở dữ liệu giúp Đức Minh tổ chức thông tin khách hàng, gói chữ ký số, thời hạn đăng ký và lịch sử giao dịch theo cấu trúc rõ ràng, hạn chế tình trạng trùng lặp. Giao diện được xây dựng theo hướng trực quan để người dùng thuận tiện hơn trong việc thao tác và tra cứu thông tin.

Từ bài tập trên lớp đến bài toán không có sẵn đáp án

Khác với những bài tập có yêu cầu tương đối cụ thể trong quá trình học, sản phẩm được đưa vào sử dụng thực tế đặt Đức Minh trước nhiều vấn đề mới. Hệ thống không chỉ cần đáp ứng yêu cầu ban đầu mà còn phải tính đến những trường hợp ngoại lệ, luồng dữ liệu phức tạp và các yêu cầu liên quan đến bảo mật thông tin. Quá trình này buộc Đức Minh phải tiếp tục học ngay trong khi làm sản phẩm. Khi gặp những vấn đề vượt ngoài phạm vi kiến thức đã được học, anh chủ động tìm kiếm tài liệu, đọc documentation và tham khảo các giải pháp từ cộng đồng lập trình.

“Khác với bài tập trên lớp vốn có yêu cầu cố định, làm sản phẩm thực tế đòi hỏi phải xử lý nhiều ngoại lệ và tính năng sát với thực tế doanh nghiệp hơn (như bảo mật thông tin, xử lý luồng dữ liệu phức tạp). Khi gặp các vấn đề vượt ngoài khuôn khổ bài giảng, mình vận dụng lợi thế tiếng Anh của bản thân để tra cứu tài liệu quốc tế, đọc documentation và tham khảo các giải pháp trên các cộng đồng lập trình. Đồng thời, mình không ngần ngại trao đổi, xin định hướng từ các thầy cô tại FPT Aptech những người luôn sẵn sàng hỗ trợ sinh viên giải quyết các bài toán thực tế.”, Đức Minh chia sẻ. Từ quá trình đó, Đức Minh nhận ra rằng học lập trình không chỉ là tiếp nhận kiến thức có sẵn, mà còn là khả năng tự tìm hiểu khi đứng trước một vấn đề mới. Những gì được học trên lớp trở thành nền tảng để anh tiếp tục tìm kiếm và mở rộng kiến thức trong quá trình làm sản phẩm.

Khi sản phẩm do mình xây dựng được đưa vào sử dụng

Sau quá trình xây dựng, hệ thống quản lý chữ ký số của Minh được đưa vào sử dụng tại công ty, hỗ trợ số hóa và chuẩn hóa quy trình quản lý. Thay vì phải xử lý thông tin theo nhiều bước thủ công, hệ thống giúp doanh nghiệp thuận tiện hơn trong việc lưu trữ và tra cứu thông tin khách hàng, theo dõi trạng thái hợp đồng cũng như thời hạn hiệu lực của chữ ký số. Từ đó, việc chủ động nhắc gia hạn cho khách hàng và xử lý đơn hàng cũng trở nên thuận tiện hơn.

Theo  Đức Minh, sản phẩm giúp giảm thiểu sai sót trong quá trình lưu trữ thông tin, đồng thời tối ưu thời gian xử lý và hỗ trợ công việc bán hàng, chăm sóc khách hàng. Việc một sản phẩm được hình thành từ những kiến thức mới học và sau đó được đưa vào sử dụng thực tế cũng mang đến cho Đức Minh một trải nghiệm khác với việc hoàn thành một bài tập trên lớp. 

Anh chia sẻ: “Cảm xúc lúc đó thực sự vừa tự hào vừa bất ngờ! Tự hào vì sản phẩm do chính tay mình viết dòng code đầu tiên đã mang lại giá trị thật cho công ty. Khoảnh khắc đó làm thay đổi hoàn toàn tư duy của mình: Lập trình không phải là những dòng code khô khan hay những điểm số trên lớp, mà là công cụ để giải quyết bài toán thực tế. Nó cho mình niềm tin mạnh mẽ rằng: Chỉ cần học đúng hướng và dám làm, sinh viên hoàn toàn có thể tạo ra sản phẩm giá trị ngay từ những kỳ học đầu tiên.” Với anh, đây cũng là động lực để tiếp tục học thêm và hoàn thiện những kỹ năng còn thiếu trong quá trình làm việc.

Học để làm, làm để tiếp tục học

Từ trải nghiệm của mình, Đức Minh cho rằng việc học gắn với thực hành và dự án giúp người học rút ngắn khoảng cách giữa kiến thức và công việc thực tế. Thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức trên lớp, sinh viên có cơ hội kiểm chứng những gì mình học thông qua quá trình xây dựng sản phẩm, xử lý vấn đề và làm việc với những yêu cầu cụ thể.

“Chương trình học tại FPT Aptech có tính chiến đấu rất cao ‘học đến đâu, làm đồ án đến đó’. Phương pháp đào tạo tập trung vào bản chất vấn đề, thực hành liên tục và làm việc theo chuẩn dự án giúp sinh viên xóa bỏ rào cản tâm lý sợ thực tế”, Đức Minh chia sẻ.

Với Đức Minh, việc học và làm cũng tạo thành một vòng lặp liên tục. Kiến thức giúp anh bắt đầu sản phẩm, quá trình làm sản phẩm lại chỉ ra những phần kiến thức còn thiếu, từ đó thúc đẩy anh tiếp tục tìm hiểu và hoàn thiện kỹ năng.

Câu chuyện của Đức Minh bắt đầu từ một sinh viên Ngôn ngữ Anh gần như chưa có nền tảng lập trình, nhưng chỉ sau học kỳ đầu tiên tại FPT Aptech, những kiến thức về giao diện, cơ sở dữ liệu và xử lý dữ liệu đã trở thành nền móng để anh thử sức với một bài toán thực tế tại doanh nghiệp. Từ việc tự xây dựng sản phẩm đến khi sản phẩm được đưa vào sử dụng, Đức Minh từng bước hiểu rõ hơn giá trị của việc học thông qua thực hành.

Từ trải nghiệm đó, Đức Minh cho rằng người mới bắt đầu không nhất thiết phải chờ đến khi cảm thấy mình đã đủ giỏi mới bắt tay vào làm. “Đừng chờ đến khi thấy mình ‘đủ giỏi’ mới bắt đầu làm sản phẩm. Sự tự tin không đến từ việc đọc hết bao nhiêu quyển sách, mà đến từ chính những sản phẩm bạn đã dám bắt tay vào xây dựng.”

Câu chuyện của Đức Minh cho thấy, việc học chỉ thực sự tạo ra giá trị khi kiến thức được đưa vào những bài toán cụ thể. Tại FPT Aptech, phương pháp “Học đến đâu, làm Project đến đó” giúp Đức Minh sớm có cơ hội thử sức với sản phẩm thực tế, qua đó hiểu rõ hơn mình có thể làm gì và còn cần bổ sung điều gì.

Bên cạnh quá trình học và thực hành, FPT Aptech còn hỗ trợ người học chuẩn bị cho giai đoạn bước vào nghề thông qua Career Coach 1:1, hoàn thiện CV/Portfolio, Mock Interview và các cơ hội phỏng vấn phù hợp sau tốt nghiệp. Với Đức Minh, những trải nghiệm thực tế trong quá trình học chính là bước chuẩn bị quan trọng để biến kiến thức thành năng lực làm việc.

Huyền Tomato – Ngọc Anh – Phòng Hợp tác Doanh nghiệp